Agenda 2030 – ZingarelliNews

Corpo che cambia? Niente panico, ci pensa la LILT

Stai attraversando anche tu quel periodo tosto della via in cui navighi nel buio totale?
Beh, stai attraversando l’adolescenza e sappi che non sei l’unico o l’unica a sentirti così.
Nella mia classe abbiamo avuto l’occasione di parlare di questo grazie alla LILT, la Lega Italiana per la Lotta contro i Tumori, in una bellissima “lezione” durante la quale abbiamo discusso di cosa ci fa stare
bene, ad esempio fare uno sport che ci piace o giocare con i nostri amici, ma anche di cosa significhi per noi crescere e avere il cosiddetto sviluppo fisico. Innanzitutto abbiamo capito che questo può arrivare intorno ai 9-10 anni o più tardi, cioè intorno ai 14-15.…

Prendersi cura di sé vuol dire Guadagnare Salute

Prendersi cura di sé significa volersi bene. Chi si vuole bene ha cura del proprio corpo e della propria mente.

Prendersi cura del proprio corpo significa innanzitutto avere una buona igiene personale.

Nell’incontro di quest’anno con gli esperti con la LILT abbiamo parlato proprio di questo. Ecco alcuni suggerimenti:

FARSI CORRETTAMENTE LA DOCCIA

Il primo passo per avere una buona igiene personale è farsi correttamente la doccia, lavando tutto il copro a partire dai capelli e ricordando di usare SPUGNA-PRODOTTI CON PH NEUTRO-SHAMPOO ADATTO AL PROPRIO TIPO DI CAPELLI-BALSAMO/MASCHERA.

LAVARSI I DENTI

Un’altra cosa da fare per avere una buona igiene personale è lavarsi i denti;

bisogna farlo dopo ogni pasto (ma non subito, meglio aspettare 10/15 minuti) e nel modo coretto:

oltre a passare lo spazzolino sui denti, bisogna massaggiare le gengive e la lingua, dove si depositano maggiormente i batteri.…

A scuola con la LILT

Mercoledì 28 Gennaio, sono venuti a fare lezione nella nostra classe alcuni volontari della LILT di Bari. Con loro abbiamo parlato di diversi argomenti che riguardano da vicino tutti noi ragazzi: l’igiene personale, lo sviluppo e la crescita.

Anche con l’aiuto di alcuni video, abbiamo riflettuto su come e quando è necessario farsi la
doccia, su come lavarsi correttamente le mani (strofinando anche in mezzo alle dita) e ogni
quanto bisogna lavarsi i capelli, cioè in base al tipo di capello: per esempio, se sono più
grassi, è consigliabile lavarli anche tutti i giorni, mentre se sono ricci o secchi, è sufficiente una o due
volte alla settimana.…

I diritti dei bambini nella vita reale

I diritti del fanciullo sono un insieme di norme e principi che mirano a garantire il benessere e la protezione dei più giovani. La Giornata Mondiale dei Diritti dei Bambini viene festeggiata il 20 novembre, data scelta per commemorare l’adozione della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza delle Nazioni Unite nel 1989. Da questa Convenzione si diramano 4 diritti fondamentali:

Parità di trattamento
Salvaguardia del benessere
Diritto alla vita e allo sviluppo
Ascolto e partecipazione

Ora vi elenchiamo alcuni esempi di violazione dei diritti del fanciullo che avvengono nel mondo:

Traffico di bambini in Indocina
Guerra a Gaza
Bambini per strada in Sudamerica

Il traffico di bambini in Indocina colpisce tre nazioni orientali: Cambogia, Vietnam e Laos.…

Diversità

La parola “Diversità” deriva dal latino “diversitas” e significa: contrasto parziale o totale tra i
caratteri distintivi di due o più cose o persone (diversità di opinioni, di costumi…)
Cosa significa per noi?
Per noi significa essere diversi da qualcuno nei vari aspetti:
CARATTERIALMENTE
FISICAMENTE
EMOTIVAMENTE
MENTALMENTE
Per quanto riguarda la diversità fisica che tanto interessa noi adolescenti, non esiste un
corpo perfetto, la percezione che abbiamo dei nostri corpi si chiama “immagine corporea”.
Avere un’immagine corporea negativa di sé significa non essere soddisfatti della propria
apparenza. Questo ci può portare a fare cose di cui potremmo pentirci come:
Non praticare sport
Digiunare
Non vestirci come vorremmo
E dunque l’impegno è quello di accettarci.…

Philosophia Ludens: un venerdì alla ricerca dello Stato Ideale

Mercoledì 3 dicembre tutte le classi terze della nostra scuola sono state impegnate in un laboratorio denominato Philosophia Ludens. Il laboratorio è stato tenuto dagli studenti di due classi del Liceo Classico Socrate, che ci hanno dato un piccolo assaggio di filosofia, una disciplina che non conosciamo ma che ci ha permesso di trascorrere una mattinata entusiasmante.

L’argomento del laboratorio era lo Stato Ideale.

Attraverso un video divertente montato per noi dai ragazzi del Socrate, abbiamo iniziato a conoscere le idee dei filosofi Niccolò Machiavelli, Thomas More, Thomas Hobbes e John Locke e a riflettere pure noi su quali caratteristiche debba avere lo stato ideale. …

A vele spiegate, viaggio nei diritti negati

Lo spettacolo che i liceali dell’Istituto comprensivo Cirillo hanno messo in scena nell’Auditorium della scuola Zingarelli è stato magico ed emozionante, senza dubbio uno dei più belli a cui abbia mai assistito.

Mi hanno colpito dritto al cuore le storie dei diritti negati e di violenza sui bambini, perché è straziante pensare che ragazzi della nostra età o addirittura più piccoli non abbiano il diritto di vivere la loro quotidianità nella normalità, non possano essere bambini, non possano vedere le loro famiglie, non possano giocare, ma siano costretti ad affrontare problemi che non dovrebbero nemmeno sfiorarli e che non dovrebbero far parte della loro vita. …

I diritti dei bambini e degli adolescenti partono dal diritto di essere se stessi

La Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, adottata nel 1989 e ratificata in Italia nel 1991, è un importante documento che ha il fine di tutelare i diritti dei bambini e dei ragazzi di età inferiore ai 18 anni.

La Convenzione tratta molti argomenti fondamentali, come il diritto a essere protetto da ogni discriminazione, a ricevere un’educazione adeguata e a esprimere la propria opinione.

Molto spesso, tra i ragazzi, e non solo, vengono fatte discriminazioni per il colore della pelle di un compagno, per la sua religione, per il suo modo di essere.

Non è giusto che qualcuno si senta in dovere di dirti che non vai bene così, che sei sbagliato, che devi cambiare: come si fa a cambiare ciò che si è, il proprio modo di essere, di pensare o di fare?…

Le opinioni dei giovani e gli adulti

La Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è un trattato internazionale scritto nel 1989 e ratificato in Italia nel 1991.
Questo documento riconosce i diritti riservati a tutti i bambini e adolescenti: diritto all’educazione, ad avere una famiglia, ad essere al sicuro, ma soprattutto ad essere se stessi.
Nonostante questi diritti siano scritti e rispettati da buona parte dei paesi democratici, ci sono
ancora oggi bambini e ragazzi che vivono come se ciò che è scritto nella convenzione sia privo di valore.
Uno dei diritti non rispettati è sicuramente l’articolo 8: “Hai diritto ad avere una tua identità”.
A volte, bambini e ragazzi vengono costretti a cambiare poiché non accettati o non conformi alle idee o alle aspettative dei genitori o della società.…

Tutti nascono unici ma pochi continuano ad esserlo: art. 12 Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

L’ Articolo 12 della convenzione dell’ ONU sui diritti dell’ infanzia e dell’ adolescenza parla della libertà di espressione.

La liberta d’espressione è importante anzi fondamentale in un paese libero, e si manifesta tramite il diritto di parola ma, soprattutto tra noi giovani, anche tramite il diritto di apparire come sentiamo, nell’aspetto e nell’ abbigliamento.

Nel vestirmi non amo le vie di mezzo, o mi vesto elegante-casual oppure indosso abiti “normali”.

E soprattutto mi sento molto libero: sono uno dei pochissimi a Bari a indossare il cappello rasta come quello del bassista dei The Wailers: me l’ha fatto mia zia e ne vado molto orgoglioso.…

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